APLIKASI RAPOR TK/RA PAUD KURIKULUM MERDEKA

Dalam era digital saat ini, dunia pendidikan terus bergerak menuju sistem yang lebih efektif dan efisien. Salah satu terobosan penting yang mendukung transformasi pendidikan anak usia dini adalah hadirnya aplikasi rapor digital untuk RA (Raudhatul Athfal) dan TK (Taman Kanak-Kanak), khususnya yang berbasis Kurikulum Merdeka. Aplikasi ini dirancang untuk memudahkan guru dalam menyusun, merekam, dan melaporkan hasil belajar anak secara menyeluruh dan personal.

Mengapa Aplikasi Rapor Dibutuhkan?

Kurikulum Merdeka menekankan pembelajaran yang lebih kontekstual, menyenangkan, dan sesuai dengan kebutuhan serta perkembangan setiap anak. Penilaian dalam kurikulum ini tidak hanya berfokus pada capaian akademis, tetapi juga pada tumbuh kembang, karakter, dan minat anak.

Tanpa dukungan teknologi, proses pelaporan hasil belajar bisa menjadi beban administratif yang menyita waktu guru. Aplikasi rapor hadir sebagai solusi praktis untuk mengurangi beban administratif tersebut sekaligus meningkatkan kualitas laporan perkembangan anak.

Fitur Utama Aplikasi Rapor RA/TK Kurikulum Merdeka

1. Template Penilaian Otomatis: Menyediakan format penilaian sesuai dengan elemen dan capaian pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka, sehingga guru tidak perlu menyusun dari awal.
2. Deskripsi Otomatis & Kustomisasi: Aplikasi mampu menghasilkan deskripsi capaian perkembangan berdasarkan input guru, tetapi tetap memberikan ruang untuk penyesuaian agar tetap personal dan kontekstual.
3. Rekam Jejak Perkembangan Anak: Menyimpan catatan perkembangan anak secara berkala yang bisa diakses dengan mudah kapan saja.
4. Integrasi dengan Kalender Akademik: Mendukung perencanaan dan penyusunan laporan sesuai jadwal sekolah.
5. Tampilan Ramah Guru dan Orang Tua: Desain antarmuka dibuat sederhana agar mudah digunakan oleh guru dan dapat dicetak atau dibagikan ke orang tua secara digital.

Manfaat Penggunaan Aplikasi

• Efisiensi waktu: Guru dapat lebih fokus pada proses pembelajaran karena waktu penyusunan rapor lebih singkat.
• Akurasi dan konsistensi: Sistem membantu menjaga kualitas laporan tetap sesuai dengan standar Kurikulum Merdeka.
• Meningkatkan komunikasi sekolah dan orang tua: Rapor yang lebih deskriptif membantu orang tua memahami perkembangan anak secara menyeluruh.
• Dukungan profesionalisme guru: Guru terbantu dalam melakukan refleksi dan dokumentasi hasil belajar anak secara sistematis.

Silahkan download aplikasi  (Di klik beberapa kali, kalau klik pertama muncul iklan)

RAPOR TK/RA DI SINI

APLIKASI RAPOR SD SEMESTER GENAP KURIKULUM MERDEKA

Perbedaan antara Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka termasuk dalam hal penilaian atau asesmen. Oleh karena itu Rapor pada kurikulum Merdeka juga berbeda dengan Rapor kurikulum 2013. Diantara perbedaannya adalah kalau pada kurikulum 2013 ada beberapa macam nilai, yaitu nilai kognitif, nilai Unjuk kerja, nilai Portofolio, nilai proyek. Sedangkan pada Rapor kurikulum Merdeka nilainya jadi satu. Tetapi ada nilai tersendiri dari nilai P5.

Kurikulum Merdeka menekankan pembelajaran yang lebih kontekstual, menyenangkan, dan sesuai dengan kebutuhan serta perkembangan setiap anak. Penilaian dalam kurikulum ini tidak hanya berfokus pada capaian akademis, tetapi juga pada tumbuh kembang, karakter, dan minat anak.

Tanpa dukungan teknologi, proses pelaporan hasil belajar bisa menjadi beban administratif yang menyita waktu guru. Aplikasi rapor hadir sebagai solusi praktis untuk mengurangi beban administratif tersebut sekaligus meningkatkan kualitas laporan perkembangan anak.

Berikut Aplikasi Rapor SD semester genab silahkan diklik (Di klik beberapa kali, kalau klik pertama muncul iklan):

1. Rapor Kelas 1 Smt 2

2. Rapor Kelas 2 Smt 2

3. Rapor Kelas 3 Smt 2

4. Rapor Kelas 4 Smt 2

5. Rapor Kelas 5 Smt 2

6. Rapor Kelas 6 Smt 2

SOAL SUMATIF AKHIR TAHUN (SAT) KELAS 5 SD/MI

Pada Kurikulum Merdeka, penilaian disebut Asesmen. Asesmen ada tiga macam, yaitu: a) Asesmen Diagnostik,  b) Asesmen Formatif, dan c) Asesmen Sumatif.

Asesmen Diagnostik dilaksanakan pada awal pembelajaran. Asesmen ini untuk mengukur kekuatan, kelemahan dan kebutuhan belajar siswa, yang dengan hal tersebut guru dapat merancang modul ajarnya.

Asesmen Formatif dilaksanakan selama proses pembelajaran, untuk memberikan umpan balik kepada siswa dan guru agar dapat memperbaiki proses belajar mengajar.

Asesmen Sumatif dilaksanakan di akhir pembelajaran, untuk mengevaluasi ketercapaian siswa terhadap Capaian Pembelajaran. 

Sumatif Akhir Tahun (SAT) adalah asesmen yang dilakukan oleh guru atau sekolah/madrasah pada akhir semester genap atau akhir tahun. Sumatif Akhir Tahun (SAT) dahulu disebut Ujian Akhir Tahun (UKK) dan Penilaian Akhir Tahun (PAT) pada kurikulum 2013.

SAT ini merupakan kegiatan penilaian/evaluasi untuk mengukur ketercapaian kompetensi siswa selama satu tahun ajaran. Dalam kurikulum merdeka pelaksanaan SAT tidak harus menggunakan ujian tulis, bisa dilakukan dengan ujian praktek, penugasan dan lain-lain. Namun untuk memudahkan kordinasi, maka pada umumnya SAT dilaksanakan dalam bentuk ujian tulis, seperti pelaksanaan UKK atau PAT.

Di bawah ini silahkan didownload contoh-contoh soal SAT kelas 5 SD/MI :

(Di klik beberapa kali ya, kalau klik pertama muncul iklan)

 DOWNLOAD  kalu tidak bisa, klik DI SINI

DAULAH MAMLUK DI MESIR

       Daulah Mamluk adalah sebuah kerajaan yang muncul di Mesir setelah dinasti Ayyubiyah. Sesuai dengan namanya Mamluk yang artinya budak, memang para penguasa daulah ini berasal dari kaum budak. Mereka adalah para tawanan perang dinasti Ayyubiyah yang berasal dari Kaukasus Armenia yang kemudian dijadikan budak, selanjutnya mereka didik pendidikan agama dan militer di pulau Raudhah  di Sungai Nil. Selanjutnya mereka dijadikan pengawal raja, dan atas jasa-jasa mereka, mereka diberi jabatan di militer, bahkan menjadi panglima perang, seperti Izuddin Aybak.

       Ketika Sultan Malik As-Salih wafat tahun 1249 M., istri Sultan Malik As-Salih yaitu Syajarah Ad-Dur yang berasal dari kaum Mamluk ingin berkuasa, sementara Turansyah (anak Sultan Malik As-Salih) belum datang. Namun setelah kedatangan Turansyah, maka Turansyah yang menjadi raja. Namun Turansyah akhirnya dikudeta oleh persekongkolan kaum Mamluk dipimpin oleh Izuddin Aybak. Selanjutnya yang berkuasa adalah Syajaroh Ad-Dur, namun hal ini tidak mendapat legalitas dari Abbasiyah (Bagdad) karena perempuan, dan akhirnya yang menjadi raja adalah Izuddin Aybak, dan Syajarah Ad-Dur menikah dengan Izuddin Aybak. Maka sejak saat itulah berdirinya daulah Mamluk.

       Daulah Mamluk berkuasa sejak tahun 1250 M sampai 1517 M, sekitar dua setengah abad. Dengan sistm pemerintahan, menurut Philip K. Hitti, sistem oligarki militer. Adapun penguasa daulah Mamluk dapat  dikelompokkan menjadi dua, yaitu:

1. Periode kekuasaan Mamluk Bahri (1250 - 1390 M) terdiri dari 24 sultan/raja

2. Periode Mamluk Burji (1382 - 1517 M) terdiri dari 23 sultan/raja

Silahkan download  file PPTnya DOWNLOAD atau klik DI SINI

(Di klik beberapa kali ya! kalau klik pertama muncul iklan)

KEMAJUAN ILMU PENGETAHUAN MASA DINASTI AYYUBIYAH (PPT)

Pada masa dinasti Ayubiyah (1171 - 1252 M.) adalah masa-masa sulit bagi umat islam, karena pada masa itu merupakan masa-masa kemunduran politik Islam.  Disamping itu juga merupakan masa perang Salib (1096 - 1272 M.) Oleh karena itu segala tenaga, pikiran dan kebijakan pemerintahan Ayyubiyah terfokus pada perang Salib.

Namun demikian, sejak Shalahuddin memimpin, walupun beliau menutup Al-Azhar untuk menetralisir faham Syiah, namun beliau mendorong tumbuh dan berkembangnya ilmu pengetahuan. Beliau membangun madrasah-madrasah dan kuliyat-kuliyat. Diantaranya yang terkenal adalah Madrasah Shalahiyah.

Disamping itu, semangat para ulama' dalam mengembangkan ilmu pengetahuan juga masih tinggi, oleh karena itu muncullah ilmuwan-ilmuwan kaliber dunia serta karya-karyanya. Diantaranya adalah:

1. As-Suhrawardi Al-Maqtul, ahli Teosofi

2. Abdul Latif Al-Bagdadi, ahli Mantiq dan Anatomi

3. Al-Busyiri, ahli Satra

4. Ibnu Al-Adhim, ahli Sejarah

5. Al-Idrisi, ahli geografi dan pencipta Tabula Rogeriana

6. Ibnu Al-Baytar, ahli Botani

dan lain-lain.

Silahkan download: 

Filenya silahkan download di Sini   

 (Di klik beberapa kali ya! kalau klik pertama muncul iklan)

DINASTI UMAYYAH

 Bisa download ppt klik di SINI

(Di klik beberapa kali ya! kalau klik pertama muncul iklan)

SOAL SUMATIF AKHIR TAHUN (SAT) KELAS 6 SD-MI KURIKULUM MERDEKA

Penilaian atau asesmen yang dilaksanakan pada kelas 6 semester genap biasanya digabung dengan penilaian atau ujian akhir sekolah (US) atau ada pula yang menyebut asesmen akhir jenjang/fase.

Namun ada pula yang tetap melaksanakan Asesmen Akhir Tahun. 

Contoh Soal Bahasa Inggris sebagai berikut:

1. Choose a, b, c or d for the correct answer.

1. Tasya …. to her friend’s house tomorrow. They will do the project together.

1. will buy c.  will invite

2. will come d.  will paint

2. The students …. the teacher some questions after the class.

1. will go c.  will meet

2. will ask d.  will study

3. They …. at the cafe next week.

1. will call c.  will meet

2. will swim d.  will sleep

4. I can’t watch TV right now. It’s broken. Dad …. the TV on the weekend.

1. will fix c.  will watch

2. will break d.  will listen to

5. I will go to the pool next Sunday, ….

1. I will swim c.  I will see the doctor

2. I will camp d.  I will save money

6. She will go to the grocery store. ….

1. She will read books. c.  She will practice piano

2. She will sell houses. d.  She will buy vegetables

7. Vera will not …. new books today.

1. buy c.  buys

2. bought d.  buying

dan seterusnya.

Silahkan didownload di bawah ini Soal-soal, Kisi-kisi dan Kunci Soal SAT kelas 6 :

(Di klik beberapa kali ya! kalau klik pertama muncul iklan)

 DOWNLOAD atau SOAL DAN KISI-KISI SAT KELAS 6